亲爱的家长朋友们：
真诚感谢你们多年来对我们工作上的支持和配合！双语小学发展到今天，也有你们的功劳！孩子是家庭的延续，是祖国的未来。为了让我们的宝贝们更加优秀，我们根据多年来教育教学经验和一些专家们的指导，特总结了部分家教方面的“招数”，希望能给朋友们带来帮助，以达到家校合一的教育目的，让我们的宝贝们能够更快更早地适应社会的飞速发展，从而成为建设祖国的栋梁之才！
【教子有方】一：
指导孩子做作业时有技巧
有些家长提起孩子做作业就头痛。确实,处在小学阶段的孩子由于自我意识还不成熟，在他们幼小的心灵里，往往没有责任感。因此，他们常常敷衍了事。指导孩子做作业便成为父母的日常工作了。在指导孩子做作业时，请家长注意以下几点：
一忌“陪读”。有些家长为了不让孩子三心二意，就坐在旁边监视，这样做可以理解，但这种“陪读”会引起孩子的紧张，不利于学习。
二忌“指指点点”。有些家长在孩子做作业的过程中，一旦发觉作业有误或不会做时，马上就指出来，这样做会阻碍孩子独立思维能力的发展。
三忌，“代劳”。有些家长怕孩子累着，常常代替孩子做作业。小学生的作业往往是一些打根基的内容，父母的代劳削弱了这种根基。
那么，应该怎样指导孩子做作业呢？
首先，应培养孩子按时做作业的习惯。良好的习惯往往会达到事半功倍的效果。
其次，逐渐培养孩子独立做作业的能力，对于低年级的孩子，父母可以多花些时间进行指导，但随着年龄的增长，时间要缩短。
第三，鼓励孩子自己检查作业。让孩子说说错在哪里，为什么会出错，这样可使孩子记住错误，以免下次再犯。
第四，遇上难题，家长指导时要注意分寸。可以采取分步法，即家长先给予提示，让孩子思考应该如何做。当孩子弄懂后，再出些类似的题目让他巩固。
【教子有方】二：
做个具有良好情绪的家长
孩子是父母的一面镜子，父母要注意自己的行为，给孩子以表率。另外，不要过分溺爱孩子，要尊重孩子，正确评价孩子，为孩子创设良好的精神环境，使孩子从小就能体会到人与人之间细腻的情感。细腻的情感是爱，是相互体贴，是相互关心，是一种同情。家长首先要相信孩子，孩子都愿当个好孩子，愿意得到父母的喜爱，也都有自己的优点和长处。相信每个孩子都是在发展的。那么，我们对待孩子应该是和蔼、微笑、欣赏的，去倾听他的声音，要抽出时间和孩子玩，沟通情感。在玩中我们不过多干涉孩子，要欣赏他的独立性。当然孩子有不足，对待不足不要生气。因为要相信人人都有缺点，要相信缺点是暂时的，是可以改正的。总是对他相信鼓励他就会越做越好。
引导孩子感知别人的爱。幼儿时期的孩子，理解能力有限，如果缺乏正确的引导，孩子会误以为周围人对他的爱和奉献是应该的。只有通过正确的引导，孩子才能体会到责任、义务和奉献，明白自己将来要做一个对社会、对他人有用的人。
教育孩子学会站在别人的角度上考虑问题。要让孩子明白，每个人都有自己的需求，能够站在他人的角度考虑问题，孩子就会理解、同情和关怀他人，养成愿意帮助他人的习惯。
【专家指导】
培养孩子主动学习十法
1、孩子每天上学前，告诉他放学回家后要将一天所学的内容讲出来；
2、每天让孩子在书桌前坐10分钟；
3、将孩子学习每科的时间控制在20分钟左右；
4、在孩子喜欢看的电视节目开始前的半小时或1小时定为孩子的学习时间；
5、给孩子制定的学习目标放在“量”上，而不是“时间”上；
6、让孩子彻底放松地玩；
7、当孩子的注意力不在学习上时，最好不要强迫孩子学习；
8、开始学习前，让孩子整理一下书桌；
9、饭前和饭后一小时不要让孩子学习；
10、孩子学习过程中休息时，时间不要超过10分钟，而且最好让孩子离开书桌。
【心理与健康】
改变性格从吃开始
性格不稳定者：此类人常因长期缺钙，造成心神不定，应该多吃一些含钙、磷较多的食物，如大豆、牛奶、苋菜、炒南瓜子、海带、木耳、紫菜、田螺、橙子、河蟹、虾米等。
喋喋不休者：此类人大脑中缺少维生素B，从而整天唠叨，需要多吃粗粮，或牛奶加蜂蜜，常饮用会有好的效果。
易怒者：这种人多因缺钙和维生素B，遇到不顺心的事，极易激动，甚至暴跳如雷。应减少盐分及糖分的摄取。可以多吃些含有钙质的牛奶及海产品。
怕事者：主要是缺少维生素A、B、C，宜多吃辣椒、笋干、鱼干等。当然也可能因为食酸性食物过量，应多吃瓜果蔬菜。
怕交际者：这种人多属于神经质兼冷漠，故宜多饮用蜂蜜加果汁，并可饮用少量的酒。
优柔寡断者：要建立以肉类为中心的饮食习惯，同时食用水果、蔬菜。
消极依赖者：这种人平时遇事缺乏胆略和勇气。应适当节制甜食，多吃含钙和维生素B1较为丰富的食物。
做事虎头蛇尾者：这种人通常缺乏维生素A和维生素C，应多吃猪、牛、羊、鸡肉、鸭肝、牛羊奶、鸡鸭蛋、河蟹、田螺等食物，还要多吃富含维生素C的辣椒、红枣、猕猴桃、山楂、橘子、苦瓜、油菜、豇豆等。
固执者：减少肉类食物，但可多吃鱼，并尽量生吃；蔬菜以绿黄色为主，少吃盐。
焦虑不安者：多吃富含钙质和维生素B族的食品，并要多吃些动物性蛋白质。
恐惧抑郁者：不妨多吃些柠檬、生菜、土豆、带麦麸的面包和燕麦等。
不妨尝试一下用食物改变性格的方法吧！
双语是我校的特色之一，但一些家长对孩子过早学习英语还带有疑问，现就部分典型问题专家解答如下:
问题1:学外语是否越早越好?
专家释疑：学外语其实没有明确的起跑线。但是如果从学习母语之初，就让孩子尽可能多地听到更复杂的发音，这对于他今后的语言学习有很大的帮助。
问题2:学外语是否会影响母语的学习？
专家释疑：从目前的经验来看，孩子从小就处于一个比较复杂的语言环境里，这对将来学习更多的语言是有好处的。这个道理同样也适用于学习母语的各种方言。不同口音对于孩子来说也是一种变相的“双语”，处在这种情况下的孩子，在语言表达上有时候会显得比同龄的单语孩子进度慢一些，但这只是暂时现象，一般来说，过一段时间他就会赶上来的。
问题3:如何激发孩子学外语的兴趣？
专家释疑：如果父母经常让孩子多听外语儿歌，或经常看外语动画片，都会让孩子有外语是“有用”的感觉。当孩子在生活中经常能感觉到这种需要时，他自然就会想了解更多，也会因此增加学习外语的兴趣。此外，选择好的学习方法，也可以避免孩子从一开始就产生抵触情绪，不要让孩子感觉自己是在“学习”。父母应该做的是自己经常在生活中使用外语。例如，当看到桌子上有个苹果，父母就自然地把它叫做“apple”，孩子就不会觉得自己是在学外语，而认为这是一个游戏。慢慢地，一个词、一句话、一番对话都会成为自然而然的学习过程。
问题4:发音不标准怎么办？
专家释疑：对于幼小的孩子，只要不妨碍他对语言的理解和表达，存在不同的发音没关系。再说，同样是英语，在不同国家、不同地域，语音都会有差异。当然，如果父母希望孩子拥有标准发音，可以为孩子提供一些英语磁带，让他多听听。
问题5:如何为孩子选读物？
专家释疑：当孩子很小的时候，可以选择儿歌、游戏、儿童诗为主的音像制品；随着孩子兴趣的增加，可让孩子读一些外文书籍，并逐步增加难度；等到孩子再大些，有了自己明确的兴趣爱好后，可以根据他的兴趣点，为他购买相关的外文读物。例如，孩子喜欢动物，可以购买动物题材的相关书籍；如果孩子喜欢运动，可以选择与运动有关的书籍。
问题7:达到什么效果算成功？
专家释疑：每种语言的背后都存在着相应的文化。所谓双语并不一定特指某种外语，像我国的方言也应被涵盖在“双语”内。让孩子较早知道世界上有不同的语言、不同的文化，并了解每种文化都有其存在的价值，通过语言学习，让孩子了解这些文化。这样，学习就算是达到了良好的效果。
为了孩子，让我们携起手来，家校配合，双管齐下，去迎接孩子辉煌的未来！
晋城早期教育
双语小学校委会
二00八年九月
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